Perspectives et ébauches de réformes de la formation professionnelle en Allemagne.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schermer, Peter
Titel	Perspectives et ébauches de réformes de la formation professionnelle en Allemagne.
Quelle	In: Administration et éducation, (2002) 4, S. 117-124Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0222-674X
Schlagwörter	Schulleitung; Übergang; Gymnasium; Schulversagen; Berufliches Gymnasium; Arbeitsmarkt; Berufliche Erstausbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsbild; Orientierungshilfe; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Die Berufsbildung in der Bundesrepublik Deutschland wird nur dann einen Sinn haben, wenn all jene, die betroffen sind, bereit sind anzuerkennen , dass es heutzutage bereits ein mehrgliedriges Berufsbildungssystem gibt. Um eine Erneuerung der Berufsbildung zu ermöglichen, muss akzeptiert werden, dass es mehrere Wege gibt, um dasselbe Ziel zu erreichen, und dass unnötige Zeitverluste zu vermeiden sind. (DIPF/cs.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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