Entscheidungsstrukturen in Schulen. Eine differenzielle Analyse der Schulorganisation.

Autor/in	Kuper, Harm
Titel	Entscheidungsstrukturen in Schulen. Eine differenzielle Analyse der Schulorganisation. Paralleltitel: Decision-structures in schools: A differential analysis of school organization.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 48 (2002) 6, S. 856-878Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23; Abbildungen 1; Tabellen 3; Grafiken 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-38643
Schlagwörter	Pädagogische Autonomie; Empirische Untersuchung; Entscheidung; Schule; Schulleiter; Schulleitung; Schulorganisation; Lehrer; Lehrerkollegium; Verantwortung; Mitbestimmung; Organisationsentwicklung; Kooperation; Koordination; Berlin
Abstract	Vor dem Hintergrund der Diskussion um die Einzelschule als Gestaltungseinheit werden Ergebnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt vorgestellt, in dem die Entscheidungsstrukturen von Schulen Gegenstand einer explorativen Analyse sind. Ziel der Analyse ist eine differenzierende Darstellung von Strukturmustern der Schulorganisation, in denen die Perspektiven von Lehrern und Schulleitern berücksichtigt werden. Die Ergebnisse bieten einen Ausgangspunkt für multidimensionale Modellierungen der Schulorganisation. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)