Die Rolle des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung in Bildungsforschung und Bildungspolitik.

Autor/in	Führ, Christoph
Titel	Die Rolle des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung in Bildungsforschung und Bildungspolitik.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 55 (2002) 3, S. 319-333Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 26
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildungstheorie; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Vergleichende Forschung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Biografie; Deutschland; Pädagoge; Schüler; Bildungstheorie; Bildungspolitik; Praxisbezug; Schulversuch; Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Vergleichende Forschung; Schulversuch; Schüler; Internationale Zusammenarbeit; Pädagoge; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Biografie; Praxisbezug; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Deutschland; Deutschland-BRD
Abstract	Inhalt ist ein Vortrag, der auf der anlässlich des 50jährigen Bestehens des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung abgehaltenen Festveranstaltung in Frankfurt/am Main im September 2001 gehalten wurde. Verdienste des Instituts wurden vor allem auf folgenden Gebieten hervorgehoben: 1. empirische Bildungsforschung; 2. Entwicklung von Schultests; 3. Begleituntersuchungen zu Schulversuchen; 4. Analysen und Darstellungen des deutschen und ausländischen Bildungswesens; 5. internationale Leistungsvergleiche. Verdienste und Forschungsergebnisse von bedeutsamen Bildungsforschern wurden gewürdigt: u.a. von Erich Hylla, Walter Schultze, Hans Heckel, Friedrich Edding, Heinrich Roth, Eugen Lemberg, Hansgeorg Bartenwerfer, Bernard Trouillet, Wolfgang Mitter, Hermann Avenarius, Theodor Hanf. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)