Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Heinemann, Bernd |
|---|---|
| Titel | Gleichgewichthalten mit beweglichen und rollenden Geräten. |
| Quelle | In: Sport Praxis, 43 (2002) 6, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-5906 |
| Schlagwörter | Schuljahr 03; Primarbereich; Übung; Übungsauswahl; Übungsbeschreibung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Balance; Gleichgewicht; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Stelzen; Pedalo |
| Abstract | In Balance bleiben entstammt der Erfahrungswelt des Kindes. Das sind Bewegungserfahrungen, welche die Kinder in der heutigen Zeit aufgrund begrenzter Räume sowie vermehrtem passiven Medienkons nicht mehr in ausreichendem Maße machen. Gleichzeitig ist zu beobachten, dass Gleichgewichthalten und damit Spielen in vielen Sportarten und Spielsituationen mit Lustgewinn verbunden ist und man sich gerne diesen Situationen aussetzt. Gleichgewichtsspiele von Kindern belegen den besonderen Reiz dieser Situationen. Für viele Sportarten und Freizeitaktivitäten ist das Gleichgewichtherstellen und -halten eine Grundanforderung. In Balance bleiben ist letztendlich ein existentielles Problem jeglichen Bewegungskönnens. Grund genug, das Gleichgewichthalten zum Unterrichtsinhalt zu machen. Es stellt sich aber die Frage nach geeigneten Geräten und vor allem nach einer passenden Vermittlungsmethode. Die im Folgenden aufgeführte Doppelstunde ist Teil einer Unterrichtseinheit, die in einem 3. Schuljahr zur Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit durchgeführt wurde. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2003_(CD) |
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