Der "Rote Faden". Eine "Leitlinie" zum Lesen und Erschließen von Texten.

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Autor/in	Klank, Anne
Titel	Der "Rote Faden". Eine "Leitlinie" zum Lesen und Erschließen von Texten.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 16 (2002) 155, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Rezeption; Schuljahr 04; Grundschule; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sprachunterricht; Texterschließung; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen
Abstract	Die Autorin stellt am Beispiel der Fabel "Die großen und die kleinen Fische" von Aesop einen Ansatz für die Erschließung von Texten in der Grundschule vor. Der "Rote Faden" ist das gedankliche Gerüst, das den inhaltlichen Zusammenhang eines Textes wiedergibt. Er macht die besondere Struktur und innere Logik eines Textes begreifbar und fördert so Sinnentnahme und Sinnverstehen. Der Beitrag enthält mehrere Kopiervorlagen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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