Warum moegen junge Menschen Mathematik lernen wollen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schoenwald, Hans Georg
Titel	Warum moegen junge Menschen Mathematik lernen wollen?
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 44 (2002) 2, S. 88Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Schülereinstellung; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Motivation; Mathematikunterricht
Abstract	Es werden Motive aufgezeigt, warum Jugendliche sich fuer Mathematik interessieren moegen. Lehrer sollten ihre Schueler begeistern koennen, ihnen nicht als Schulabschlussvermittler begegnen. Halten wir uns das stets vor Augen und suchen weiter nach neuen Aufgaben und Methoden!
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2003_(CD)

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