Differenzierter Lehrplan und differenzierendes Unterrichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mönks, Franz J.
Titel	Differenzierter Lehrplan und differenzierendes Unterrichten.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 13 (2002) 2, S. 55-57Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Tabellen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Lehrplan; Begabtenförderung; Unterrichtsmethode; Empfehlung; Begabtenförderung; Lehrplan; Lehrplangestaltung; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Empfehlung
Abstract	In der Begabtenförderung ist [eine Differenzierung und Flexibilisierung des Unterrichtsstoffes und der Lernpfade unentbehrlich] . Dafür bedarf es aber eines offenen Curriculums und eines "adaptiven Unterrichtens". Inhalt und Unterrichtsform sollen möglichst eng an die Entwicklungs- und Lernbedürfnisse der individuellen Schülerinnen und Schüler anschließen. Dies ist international mittlerweile unumstritten und [kommt auch in der Empfehlung 1248 des Europaparlaments zum Ausdruck]. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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