Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Wodzinski, Rita; Horstendahl, Michaela; Korneck, Friederike; Nordmeier, Volkhard; Komorek, Michael |
|---|---|
| Titel | B. A./M. A.-Studienstruktur - Chance oder Gefahr für eine Lehrerausbildung mit fachdidaktischem Standard. Teil 2: Ergebnisse des Workshops. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 363-365 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-304-0 |
| Schlagwörter | TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Fachdidaktik; Qualitätssicherung; Studiengang; Verbesserung; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Studiengang; Bachelor-Studiengang; Qualitätssicherung; Verbesserung |
| Abstract | Mit der insbesondere in Nordrhein-Westphalen zur Zeit vorangetriebenen Einführung der B. A./M. A. sind gravierende Probleme verbunden, wenn es darum geht, die Ausbildung von Lehrpersonal zu verbessern, wie es u. a. die Ergebnisse der TIMS-Studie fordern. Die Phase, in der Studierende sich mit den Methoden und Inhalten der Fachdidaktiken auseinander setzen werde weiter verkürzt, teilweise werden die Fachdidaktiken gar nicht erst an der Weitergabe des sogenannten Vermittlungswissens beteiligt. Damit schwinden die Möglichkeiten, angehende Lehrkräfte mit dem fachdidaktischen Professionswissen auszustatten, sodass die im Gefolge der Ergebnisse der TIMS-Studie geforderten Qualitätsverbesserungen in der Ausbildung im Keim erstickt werden. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2003_(CD) |
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