Qualität der Lehrerausbildung. Folgerungen aus einer Befragung von Studienreferendaren und Fachleitern für das Studium der Gymnasiallehrer.

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Autor/in	Merzyn, Gottfried
Titel	Qualität der Lehrerausbildung. Folgerungen aus einer Befragung von Studienreferendaren und Fachleitern für das Studium der Gymnasiallehrer.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 92Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Hochschulreform; Lehrer; Lehrerbildung; Physikunterricht; Fachdidaktik; Referendar; Lehrer; Lehrerbildung; Referendar; Fachdidaktik; Physikunterricht; Hochschulreform
Abstract	Der Autor berichtet von den Ergebnissen einer Befragung von Referendaren in fünf Bundesländern zur Qualität der Lehrerausbildung an Hochschulen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2003_(CD)

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