ACTOR - Spielerischer Umgang mit Komplexität. Unterschiedliche Lernwege für unterschiedliche Handlungsstile.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Papen, Ulrich von
Titel	ACTOR - Spielerischer Umgang mit Komplexität. Unterschiedliche Lernwege für unterschiedliche Handlungsstile.
Quelle	In: Internationale Schulbuchforschung, 24 (2002) 2, S. 197-199Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8237
Schlagwörter	Medienangebot; Medieneinsatz; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware
Abstract	ACTOR ist ein neuartiges Lernsystem, das an der Universität in Kassel entwickelt wurde. Es macht dem Nutzer ein an seinen persönlichen Handlungsstil angepaßtes Lernangebot. Das ist neu nach vielen Jahren Forschung zu komplexen Systemen und zahlreichen Computerspielen, Lernmedien usw., die sich um die Vermittlung der Ergebnisse der Komplexitätsforschung verdient gemacht haben. Das Lernsystem "Actor" ist geeignet für den Einsatz an Hochschulen und Schulen (ab 10. Jahrgangsstufe) sowie zu Zwecken der Fort- und Weiterbildung. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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