Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wiktorin, Dorothea |
|---|---|
| Titel | Cyberhype - Chancen und Gefahren der digitalen Revolution im Klassenzimmer. |
| Quelle | In: Internationale Schulbuchforschung, 24 (2002) 2, S. 143-159 |
| Beigaben | Literaturangaben 17; Tabellen 1 |
| Sprache | deutsch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-8237 |
| Schlagwörter | Medieneinsatz; Schule; Lernmethode; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Unterrichtsmedien; Cyberspace; Technikfolgenabschätzung |
| Abstract | Nach Jahren der Zurückhaltung und des vorsichtigen Abwartens hat die digitale Revolution nun auch die Schule erobert. Die Appelle an den Bildungssektor, sich den neuen Medien zu öffnen, waren in den vergangenen Jahren immer eindringlicher geworden - und dies zu Recht. Ist doch heute weder die Arbeitswelt noch die Organisation des Alltags, weder die Wissensaneignung noch die Informationsvermittlung ohne Einsatz neuer Medien denkbar. Begriffe wie "Informationsgesellschaft", "globales Dorf" oder "virtuelle Welten" bestimmen die allgemeine, von eben jeden Medien angeführte Diskussion über die revolutionäre Veränderung unserer Gesellschaft. Und wo anders als in der Schule können der nachfolgenden Generation die erforderlichen Kompetenzen und Qualifikationen vermittelt werden, die sie in einer zunehmend von Computern und Netzwerken beherrschten Arbeits- und Freizeitwelt benötigen? (DIPF/ Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2003_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
