Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Baumard, Maryline; Cédelle, Luc; Marion, Georges |
|---|---|
| Titel | Les ambitions gâchées - Langues: le mal français. Dossier. (Heftthema: 8 Aufsätze) Gefälligkeitsübersetzung: Wasted ambitions - Languages: the French evil. Dossier. (Thematic issue: 8 essays). Der verschwendete Ehrgeiz - Sprachen: das französische Übel. |
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (2002) 300, S. 21-35 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Neue Technologien; Bildungspolitik; Deutschland; Englischunterricht; Frankreich; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Lehrer; Muttersprache; Bildungspolitik; Zweite Fremdsprache; Fremdsprachenassistent; Lehrermangel; Grundschule; Lehrer; Sprachprogramm; Zweite Fremdsprache; Bilingualer Unterricht; Erste Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Muttersprache; Fremdsprachenassistent; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Frankreich |
| Abstract | Dans une Europe riche de 40 langues, tous les acteurs s'accordent pour tenter de diversifier les langues enseignées à l'école et d'en finir avec la suprématie de l' anglais. Reste à trouver le moyen d'y parvenir. À l'heure où l'enseignement des langues fait partie des priorités politiques assignées au système éducatif, se donne-t-on vraiment les moyens d'y parvenir? Le passage de l'initiation à l'enseignement d'une langue vivante en primaire se fait difficilement et les chercheurs contestent les options choisies. Dans le secondaire, la réalité du terrain contrarie la volonté affichée par le ministre de l'éducation nationale. Au lycée, les élèves ont vu diminuer leur nombre d'heures d' enseignement. L'enjeu est de taille car si l'on n'offre pas à tous les enfants les mêmes chances, si les classes européennes restent des creusets d'un élitisme plus social que républicain, les langues seront demain plus encore qu'aujourd'hui un outil de ségrégation. Et le trilinguisme un mirage pour ceux qui ne pourront s'offrir le séjour formateur. (DIPF/orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2003_(CD) |
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