Kann multimediales Lernen den Unterricht effektiver machen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moser, Heinz
Titel	Kann multimediales Lernen den Unterricht effektiver machen?
Quelle	In: Grundschule, (1999) 7-8, S. 65-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Medieneinsatz; Multimedia; Schule; Lernen; Lernmethode; Unterricht; Diskussion; Effektivität; Zukunft
Abstract	Dieser Text untersucht die Effektivität vom multimedialen Lernen bzw. den Einsatz von Neuen Medien im Unterricht. Der Autor führt dies in einer Pro/Contra-Diskussion aus um zu einem Ergebnis zu gelangen. Desweitern geht er auf unterschiedliche Lernmethoden ein z. B. Mehrkanaliges Lernen. (Sc).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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