Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Woltering, Herbert |
|---|---|
| Titel | Private Stützkraft im Unterricht? |
| Quelle | In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 9 (1999) 9, S. 254-255Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0940-1369; 1865-2050 |
| Schlagwörter | Entwicklungsstörung; Psychische Behinderung; Urteil; Kind; Schulrecht; Ablehnung; Schulische Integration; Verwaltungsgericht; Niedersachsen |
| Abstract | Durch die Novelle von 1993 zum Niedersächsischen Schulgesetz haben sich ebenfalls die Voraussetzungen für die Möglichkeiten zur Integration behinderter Schüler/innen deutlich verbessert. Insbesondere nach § 4 NSchG sollen Schülerinnen und Schüler, die einer sonderpädagogischen Förderung bedürfen (§ 14 Abs. 2 Satz 1) "an allen Schulen gemeinsam mit anderen Schülerinnen und Schülern erzogen und unterrichtet werden". Bereits der oben zitierte § 4 stellt die "Soll-Bestimmung" der integrativen Beschulung unter den Vorbehalt, dass "auf diese Weise dem indivuduellen Förderbedarf der Schülerinnen und Schüler entsprochen werden kann und soweit es die organisatorischen, personellen und sächlichen Gegebenheiten erlauben". Überdies unterliegen auch Mitwirkungswünsche von Seiten der Erziehungsberechtigten, etwa um die fehlenden finanziellen und auch personellen Möglichkeiten des Staates auszugleichen, aus grundsätzlichen Erwägungen erheblichen Einschränkungen. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2000_(CD) |
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