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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inStolla, Günther
TitelMit Fehlerzählen ist es nicht getan.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 26 (1999) 155, S. 30-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterBeobachtung; Beobachtungsbogen; Objektivität; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 04; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Lernprozess; Individualisierung; Offener Unterricht; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Deutsch; Diktat; Rechtschreibung; Analyse; Empfehlung; Entwicklung; Fallbeispiel; Leistungsmessung
AbstractKritische Überlegungen zur gängigen Leistungsbewertung im Rechtschreiben könnten und sollten zu einer veränderten Unterrichtspraxis führen und sich auch auf die Leistungsbewertung auswirken. (Orig.).
Erfasst vonBerliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update2001_(CD)
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