Aspekte der Curriculumentwicklung in Niedersachsen um die Mitte der 90er Jahre in den Berufsbereichen "Wirtschaft und Verwaltung" sowie "Gesundheit" - unter besonderer Berücksichtigung der Berufsschule -. Eine Analyse und Bewertung aus der Sicht des "Mitwirkens".

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Autor/in	Goldbach, Arnim
Titel	Aspekte der Curriculumentwicklung in Niedersachsen um die Mitte der 90er Jahre in den Berufsbereichen "Wirtschaft und Verwaltung" sowie "Gesundheit" - unter besonderer Berücksichtigung der Berufsschule -. Eine Analyse und Bewertung aus der Sicht des "Mitwirkens".
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 47 (1999) 1, S. 3-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Curriculumentwicklung; Gesundheit; Berufsfeld; Wirtschaft und Verwaltung; Niedersachsen
Abstract	Der Beitrag gibt einleitend einen Überblick über die Entwicklung der niedersächsischen Curriculumarbeit und stellt die didaktische Konzeption für die niedersächsischen Curricula am Beispiel der Berufsschule vor. Die didaktischen Grundsätze für die Erarbeitung und unterrichtliche Umsetzung der Richtlinien werden dargestellt, wobei exemplarisch auf die neuen niedersächsischen Richtlinien für Industriekaufleute Bezug genommen wird. Die Lernfeldorientierung der Richtlinien wird begründet und abschliessend ein Verzeichnis der Curricula und Literatur vorgelegt. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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