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Autor/inKaiser, Hermann J.
TitelWie viel Theorie, wie viel Philosophie braucht ein (e) Musiklehrer (in)? Zur Professionalisierung musikbezogener Lehre.
QuelleIn: Musik & Bildung, (1999) 3, S. 2-6Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0027-4747
SchlagwörterSubjektivität; Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Subjektive Didaktik; Fachdidaktik; Musikphilosophie; Musikunterricht; Professionalisierung; Theorie
AbstractDer Autor befasst sich mit philosophischen Grundlagen des Musiklehrerdaseins und kommt zu dem Ergebnis: "Der Musiklehrer braucht Theorieergänzung in Form objektiver Theorien, damit er seine bereits existenten subjektiven Theorien erweitern und gegebenenfalls verbessern und zu einer für ihn und seine Schülerinnen und Schüler dienlichen Philosophie musikpädagogischen Handelns zusammenführen kann."
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2001_(CD)
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