Empirische Forschung und Sprachpraxis im Fach Deutsch als Fremdsprache. Zur Notwendigkeit und Nützlichkeit einer engen Partnerschaft.

Autor/in	Henrici, Gert
Titel	Empirische Forschung und Sprachpraxis im Fach Deutsch als Fremdsprache. Zur Notwendigkeit und Nützlichkeit einer engen Partnerschaft.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26 (1999) 5, S. 432-440 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Sprachlehrforschung; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Forschungsdesiderat; Praxisbezug; Situationsbericht
Abstract	Thema ist eine generelle Erörterung der Frage, welche Beziehungen zwischen einer theoriegestützten empirischen Fremdsprachenerwerbsforschung und der Fremdsprachenpraxis bestehen und bestehen sollten, welchen Nutzen die Forschung von der Praxis und die Praxis von der Forschung hatte und haben kann. Ausgehend von der fachpolitischen These, dass das akademische Fach Deutsch als Fremdsprache ohne den Nachweis "seriöser" empirischer Forschungen mittel-/langfristig im Konzept der anderen akademischen Fächer seine Eigenständigkeit aufs Spiel setzt, wird in der Folge einer Bilanzierung, Charakterisierung und Perspektivierung von Forschungen im Fach Deutsch als Fremdsprache versucht, die mit der Frage gekoppelt sind, in welcher Weise diese Forschungen von der Fremdsprachendidaktik rezipiert bzw. auch selbst durchgeführt wurden und für die Praxis von Relevanz waren und sind. In einem letzten Teil wird für ein kooperatives Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbstheorie und -praxis in Form einer entsprechend ausgerichteten Forschung zum Nutzen beider plädiert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)