Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Plank, David N.; Sykes, Gary |
|---|---|
| Titel | How choice changes the education system: A Michigan case study. |
| Quelle | In: International review of education, 45 (1999) 5-6, S. 385-416Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 50 |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0020-8566 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Fallstudie; Eltern; Schule; Schulwahl; Öffentliche Schule; Schulverwaltung; Privatschule; Charter School; Finanzierung; Wettbewerb; Dezentralisierung; Innovation; Michigan; USA |
| Abstract | In vielen Ländern der Welt wird von Politikern vorgeschlagen, daß Eltern einen starken Einfluß auf die Wahl der Schule, die ihre Kinder besuchen, ausüben sollten. Dieser Artikel untersucht, in welcher Weise die Einführung neuer Möglichkeiten für die Wahl der Schule das Bildungssystem verändert. Es legt dar, daß die Auswahl das Bildungssystem als Ganzes berührt, indem neue Akteure im System aufgenommen werden, durch Veränderungen der Beziehungen zwischen bereits vorhandenen Akteuren sowie durch die Entstehung von neuem Druck, der neue Antworten erfordert. Die Art, Ausmaß und die Konsequenzen dieser Auswirkungen sind nicht vorhersagbar, da sie von einigen Faktoren abhängig sind, einschließlich dem sozialen und wirtschaftlichen Zusammenhang. Die empirische Grundlage dieses Artikels resultiert aus einer Fallstudie über die Realisierung einer Auswahlpolitik im Staat Michigan in den USA. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2001_(CD) |
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