Schule sucht Lehrer. Schulbezogene Einstellungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Risse, Erika
Titel	Schule sucht Lehrer. Schulbezogene Einstellungen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 10 (1999) 4, S. 161-163Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Schule; Schulaufsicht; Schulleitung; Schulprogramm; Lehrerbedarf; Lehrer; Bewerbung; Ausschreibung; Deutschland
Abstract	Die Einstellung ausgebildeter Lehrer/innen fällt zunehmend in den Bereich der Schulen selbst. Dabei steht weniger als früher die Fächerkombination im Vordergrund, sondern zusätzlich die individuellen Eigenschaften und Fähigkeiten der Bewerber/innen. Die Anforderungen von Schulprogramm bzw. -profil und Bewerber sollten zusammenpassen. Um schulgebundene Ausschreibungsverfahren in Zukunft professioneller als bisher gestalten zu können, bedarf es der Beratung und Unterstützung durch die Schulaufsicht. Sie ermöglichen es, ein Schulprogramm zielstrebig umzusetzen, und werden daher von der Mehrzahl der Schulleitungen begrüsst. (DIPF/Oe.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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