Virtuelles Lernen lernen. Schlüsse aus der Beobachtung virtueller Seminare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schorb, Bernd
Titel	Virtuelles Lernen lernen. Schlüsse aus der Beobachtung virtueller Seminare.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 43 (1999) 4, S. 216-220Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lehren; Hochschuldidaktik; Hochschulunterricht; Seminar; Hochschule; Virtuelle Hochschule; Online
Abstract	Virtuelle Seminare sind noch keine Alternative zum herkömmlichen Lernen - vor allem wegen des hohen Betreuungsaufwandes und fehlender sozialer Kontaktmöglichkeiten; können aber als Ergänzung gängiger Lehrformen genutzt werden. (Abstract übern.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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