Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 14:Auditive Wahrnehmung (II).

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 14:Auditive Wahrnehmung (II).
Quelle	In: Förderschulmagazin, 21 (1999) 12, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Grundlegender Unterricht; Akustische Wahrnehmung; Förderunterricht; Sonderschule; Übung; Förderung; Grundlegender Unterricht; Förderung; Lernvoraussetzungen; Übung; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Handreichung; Lernbehinderter
Abstract	In einem ersten Teil (Förderschulmagazin 11/99) wurden grundlegende Aussagen zur auditiven Wahrnehmung gemacht und Übungsbeispiele zum Wahrnehmen und Unterscheiden von Lautstärken, Tonhöhen und Geräuchen aufgezeigt. In diesem zweiten Teil werden weitere Beispiele zur Förderung von akustischer Unterscheidung, Figur-Grund-Differenzierung, Konstanz, Richtung, Reihenfolge, Zeit-Raum-Differenzierung und Synthetisierung dargestellt. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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