Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 14: Auditive Wahrnehmung (I).

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 14: Auditive Wahrnehmung (I).
Quelle	In: Förderschulmagazin, 21 (1999) 11, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Wahrnehmungsschulung; Fertigkeit; Fertigkeit; Sonderschule; Übung; Förderungsmaßnahme; Lernvoraussetzungen; Übung; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Handreichung; Lernbehinderter
Abstract	Die auditive Wahrnehmung ist eine wichtige Voraussetzung schulischer Fertigkeiten. Kinder mit eingeschränkter auditiver Wahrnehmung haben große Probleme beim Lesen, Schreiben und Rechnen. In diesem ersten Teil wird aufgezeigt, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten durch die auditive Wahrnehmung beeinflusst werden. Dazu werden ausgewählte Übungsbeispiele zum Wahrnehmen und Unterscheiden von Lautstärken, Tonhöhen und Geräuschen beschrieben. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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