Die Lernwerkstatt - eine Möglichkeit zur Verbindung von didaktischer Theorie und didaktischer Praxis.

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Autor/in	Wiater, Werner
Titel	Die Lernwerkstatt - eine Möglichkeit zur Verbindung von didaktischer Theorie und didaktischer Praxis.
Quelle	In: IBW-Journal, 37 (1999) 5, S. 8-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-5222
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Didaktik; Offener Unterricht; Lernwerkstatt; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Offener Unterricht; Lernwerkstatt
Abstract	Der Beitrag geht auf die Bedeutung der Lernwerkstatt als Ort für didaktische Erfahrungen in der Lehrerbildung ein und zeigt, welche historisch-pädagogischen Impulse zur Lernwerkstattidee führten. Abschließend wird als praktisches Beispiel die Augsburger Lernwerkstatt vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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