Bündeln mit Bündeln. Handlungsorientierter Unterricht zum Verständnis der mathematischen Vorgehensweise.

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Autor/in	Romero-Stempel, Christel
Titel	Bündeln mit Bündeln. Handlungsorientierter Unterricht zum Verständnis der mathematischen Vorgehensweise.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 14 (1999) 11, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bündelung; Mathematikunterricht; Rechnen; Zehnerüberschreitung
Abstract	"Gebündelte Holzstecken" sind der Grundstock des Arbeitsmaterials, mit deren Hilfe Kinder in vielfältigen Übungen den Zahlenraum durchdringen. Angefangen bei der Darstellung von Einerzahlen über die kontinuierliche Ausweitung des Zahlenraums hin zum Tausender spannt sich der Bogen bis zur Darstellung der Rechenoperationen Addition und Subtraktion. Detaillierte Abbildungen unterstützen die Anregungen für die Unterrichtspraxis. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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