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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMaras, Rainer
TitelDie unerträgliche Leichtigkeit des Inhalts. Ein Beitrag zur Sachorientierung.
QuelleIn: Grundschulmagazin, 14 (1999) 10, S. 39-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
SchlagwörterSachorientierung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Sachlichkeit
AbstractSachorientierung ist ein grundlegendes didaktisches Prinzip. Im Unterricht kommen die "Dinge" in eine Beziehung zu den Kindern und werden damit zur Lernsache. Auf diese Weise tragen die Inhalte des Unterrichts zur Entwicklung der Persönlichkeit bei. Sie haben deshalb Qualitätsansprüche sachlicher, fachlicher, didaktischer und pädagogischer Art zu erfüllen. Beobachtungen der aktuellen Praxis jedoch führen zu dem Schluss, dass zunehmend Defizite in der Umsetzung der Sachorientierung bestehen. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2001_(CD)
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