Musik und Bewegung als Behausung für Sprache, Teil 2.

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Autor/in	Hofbauer, Gerhard
Titel	Musik und Bewegung als Behausung für Sprache, Teil 2.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 46 (1999) 11, S. 39-43Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lernen mit allen Sinnen; Didaktische Grundlageninformation; Sprache; Sprachunterricht; Klang; Musikunterricht; Rhythmus; Bewegung (Motorische)
Abstract	Kinder können Sprache verbunden mit Musik und Bewegung intensiver erleben, sprachlichen Sinngehalt besser ausdrücken und Sinnzusammenhänge tiefer verstehen. Im zweiten Teil zu diesem Themenbereich bildet die Gestaltung von "Zeit" den Kern der vorgestellten Praxisbeispiele. Kinder lernen zuzuhören, dass Sprache, Musik und Bewegung "dauern", pulsieren usw.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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