Musik und Bewegung als Behausung für Sprache, Teil 1.

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Autor/in	Hofbauer, Gerhard
Titel	Musik und Bewegung als Behausung für Sprache, Teil 1.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 46 (1999) 10, S. 37-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lernen mit allen Sinnen; Didaktische Grundlageninformation; Sprache; Sprachunterricht; Klang; Musik; Rhythmus; Bewegung (Motorische)
Abstract	Sprache, Musik und Bewegung führen kombiniert zu auditiver, visueller, taktiler und haptischer Wahrnehmung und leiten ein Lernen mit allen Sinnen ein, für das vor allem die Parameter Kraft, Zeit, Raum, Farbe und Form als Gestaltungsmittel zur Verfügung stehen. Viele sprachliche Ziele und Inhalte lassen sich auf Musik und Bewegung übertragen. Anregungen und exemplarische Beispiele hierzu werden vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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