Die Bedeutung der Säuglingsforschung für die Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik während der ersten Lebensjahre.

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Autor/in	Klitzing, Kai von
Titel	Die Bedeutung der Säuglingsforschung für die Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik während der ersten Lebensjahre.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 48 (1999) 8, S. 564-570Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
Schlagwörter	Frühkindliche Erfahrung; Psychoanalyse; Psychodiagnostik; Psychodiagnostische Typologie; Kind; Frühkindliche Entwicklung; Psychiatrie; Theorie
Abstract	Es wird verdeutlicht, daß die frühe Entwicklung des Kindes und der Eltern-Kind-Beziehung komplexe Prozesse beinhaltet, die auf kindlichen und elterlichen Beziehungskompetenzen aufbauen und in rasanten, vorwiegend affektiv gesteuerten Entwicklungsbewegungen verlaufen. Diese frühen Prozesse sind ausgesprochen störanfällig, wobei frühe Störungen oft schwerwiegende Folgen für die weitere Entwicklung des Kindes haben. Die schnellen Veränderungen in der frühen Entwicklungszeit, die untrennbare Verknüpfung zwischen individuellen und interaktiven Prozessen sowie die Unsicherheit der Differenzierung zwischen krank und gesund erschweren die kinderpsychiatrische Diagnostik. Es wird die Einschätzung vertreten, daß eine Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik (OPD) dieser Phase der kindlichen Entwicklung eher gerecht wird als rein auf das Individuum ausgerichtete phänomenologische Klassifikationssysteme, weil in ihr die in der frühen Kindheit so wichtige Beziehungsebene auf einer eigenen Achse erfaßt wird. Als theoretischer Bezugsrahmen für eine solche Beziehungsklassifikation bieten sich die neueren Theorie- und Forschungsergebnisse über die frühe Entwicklung der Eltern-Kind-Triade an. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2001_(CD)

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