Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 13: Visuelle Wahrnehmung (II).

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Förderung der Voraussetzungen schulischer Fertigkeiten. Teil 13: Visuelle Wahrnehmung (II).
Quelle	In: Förderschulmagazin, 21 (1999) 9, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Grundlegender Unterricht; Förderunterricht; Sonderschule; Visuelle Wahrnehmung; Übung; Grundlegender Unterricht; Lernvoraussetzungen; Übung; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Visuelle Wahrnehmung; Räumliche Lage; Körperkoordination; Sonderschule; Handreichung; Objektbetrachtung; Lernbehinderter
Abstract	In einem ersten Teil (Förderschulmagazin 7-8/1999) wurden grundlegende Aussagen zur visuellen Wahrnehmung gemacht und einige Übungsbeispiele dargestellt. In diesem zweiten Teil werden Fördermöglichkeiten zur Wahrnehmung und Unterscheidung folgender Schwerpunkte beschrieben: Objekte, Farben, Blicke, Auge-Hand/-Fuß-Koordination, Figur-Grund-Differenzierung, Formkonstanz, Raumlage, räumliche Beziehung. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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