Was ist "imaginatives Lernen"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fauser, Peter
Titel	Was ist "imaginatives Lernen"?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 7-8, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Denken; Kreativität; Lernpsychologie; Sinneseindruck; Vorstellung (Psy); Wahrnehmung; Schule; Schulpädagogik; Lernen; Lehren; Methodik; Unterricht; Interdisziplinarität; Praxisbezug; Theorie; Deutschland
Abstract	Schule baut darauf, daß wir die Gegenstände unabhängig von ihrer physischen Anwesenheit geistig vergegenwärtigen. Was leistet dabei das Vorstellungsdenken? Welche Bedeutung haben innere Bilder für das Lernen? Wie wichtig ist Imagination? Auch wenn imaginatives Lernen noch kein eingeführter Begriff der Schulpädagogik ist, so gibt es doch wachsendes Interesse an imaginativen Verfahren. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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