"Die schlimmste Zeit meines Lebens". Das Leiden am Referendariat: (Wie) kann Supervision hier helfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Katzenbach, Dieter
Titel	"Die schlimmste Zeit meines Lebens". Das Leiden am Referendariat: (Wie) kann Supervision hier helfen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 10, S. 49-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erfahrung; Handlungstheorie; Problemlösen; Lehrerausbildung; Referendar; Supervision; Lehrerrolle; Lernen; Lehren; Professionalisierung; Referendariat; Deutschland
Abstract	Nach Gründen für das Leiden vieler am Referendariat zu fragen ist wichtig, - aber zu wenig. Wie kann das Leiden verringert werden? Supervision ist dabei kein bloßer Reparaturbetrieb, sondern eine Chance zur Stärkung berufstypischer Bewältigungsmechanismen. Sie dient der Professionalisierung und zielt auf individuelle Lernprozesse sowie auf gemeinsames Lernen von Mitgliedern der Institution. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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