Präsentationen statt Klausuren. Erfahrungsbericht aus der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Kossik, Holger
Titel	Präsentationen statt Klausuren. Erfahrungsbericht aus der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 6, S. 43-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Planung; Sekundarstufe II; Sekundarschule; Gymnasiale Oberstufe; Lehrerrolle; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Lernen; Gruppenarbeit; Lehren; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichtsunterricht; Ästhetische Bildung; Verantwortung; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag der Serie "Leistung ermitteln und bewerten" beschreibt der Autor eine "Zeitreise" von Schülerinnen und Schülern eines Leistungskurses in Geschichte und fragt damit: Braucht fächerübergreifendes Lernen nicht auch andere Formen der Leistungsüberprüfung? Welche Vorzüge besitzen Präsentationen im Vergleich mit Klausuren? Was können und sollen Präsentationen in der Sekundarstufe II leisten? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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