Glycerin. Eine Unterrichtskonzeption.

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Autor/in	Graf, Erwin
Titel	Glycerin. Eine Unterrichtskonzeption.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 10 (1999) 51, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Eigenschaft; Sekundarstufe I; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsziel; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Chemie; Glycerin; Löslichkeit; Nachweis; Organische Chemie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Siedepunkt; Konzeption; Verwendung
Abstract	In der vorgelegten Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe I, die in Anlehnung an das forschend-entwickelnde Unterrichtsmodell von Schmidkunz und Lindemann entworfen wurde, wird das Ziel verfolgt, dass die Lernenden nicht nur die Bedeutung von Glycerin als physiologisch und technisch wichtige Substanz erkennen, sondern durch forschendes Experimentieren den Zusammenhang von Aufbau, Eigenschaften und technischer Verwendung dieses Stoffes für sich entdecken und die gewonnenen Erkenntnisse transferieren können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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