Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmidt, Claudia |
|---|---|
| Titel | Haste Toene? Akustik in der Schulphysik. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1998 (1999), S. 298-300 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-280-X |
| Schlagwörter | Phänomenologie; Denkprozess; Kognition; Verstehen; Wahrnehmung; Grundschule; Lernprozess; Didaktik; Experiment; Phänomenorientierung; Unterricht; Freihandversuch; Akustik; Physikunterricht; Schall; Schallausbreitung; Schülerexperiment; Praxisbezug |
| Abstract | Folgender Ausschnitt des Beitrags soll einen Ueberblick geben: "Die Schueler werden tagtaeglich mit den verschiedensten akustischen Signalen, ob erwuenscht, notwendig, unvermeidbar oder stoerend konfrontiert. Es kann fuer Schueler daher von Interesse sein, akustische Phaenomene bereits im Sachunterricht der Primarstufe und im Fachunterricht der Sekundarstufe I zu behandeln. Durch einfache Experimente mit Alltagsgegenstaenden koennen Schueler Akustik in Phaenomenen selbst entdeckend erfahren.[...] Im folgenden werden einfache Versuche fuer Primarstufe und erweitert fuer die SI vorgestellt. Die Akustik als die Lehre von der Entstehung und Aubreitung von Schall, wird dabei unterteilt in Schallarten, -entstehung und -wahrnehmung." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2000_(CD) |
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