Multiple Identität als neues Persönlichkeitsideal? Der sozialwissenschaftliche Diskurs über Identität und seine möglichen Folgen für die Pädagogik.

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Autor/in	Bernhard, Armin
Titel	Multiple Identität als neues Persönlichkeitsideal? Der sozialwissenschaftliche Diskurs über Identität und seine möglichen Folgen für die Pädagogik.
Quelle	In: Neue Sammlung, 39 (1999) 2, S. 291-305Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Postmoderne; Begriffsbildung; Identität; Persönlichkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Begriffsbildung; Deutschland; Identität; Pädagogik; Persönlichkeit; Sozialwissenschaften; Bildungstheorie; Persönlichkeitsentwicklung; Postmoderne; Sozialwissenschaften; Deutschland
Abstract	Der Autor "setzt sich kritisch mit dem Identitätsbegriff als einer zentralen Kategorie des neuzeitlichen Denkens und ihrer Transformation im aktuellen sozialwissenschaftlichen Diskurs auseinander". Anschließend werden die bildungstheoretische und pädagogische Perspektive der Identität erläutert. (DIPF/ Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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