Die Konstruktion des Ökonomischen bei Eduard Spranger und Theodor Litt.

Autor/in	Bellmann, Johannes
Titel	Die Konstruktion des Ökonomischen bei Eduard Spranger und Theodor Litt.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 45 (1999) 2, S. 261-279Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 61
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-59502
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsideal; Kultur; Allgemeine Pädagogik; Gesellschaft; Autonomie; Individualität; Soziale Beziehung; Autonomie; Berufsausbildung; Bildung; Biografie; Erziehung; Gesellschaft; Pädagogik; Theorie; Wert; Wirtschaft; Bildungstheorie; Bildungsideal; Kultur; Individualität; Kulturphilosophie; Ethische Erziehung; Kulturphilosophie; Wirtschaft; Berufsausbildung; Biografie; Theorie; Wert; Litt, Theodor; Spranger, Eduard; Deutschland (bis 1945)
Abstract	Dieser Beitrag gilt dem Zusammenhang zwischen der Konstruktion "des Ökonomischen" und der systematischen Konturierung des pädagogischen Feldes am Beispiel von Spranger und Litt. Zunächst wird in wissenschaftshistorischer Perspektive untersucht, welche Diskursstrategien es ermöglichten, Ökonomie vorrangig als äußeres Sachgebiet der Kultur oder als Gegenstandsbereich des"Wirtschaftens" zu konstruieren und damit auf Distanz zu halten. Gefragt wird nach den Theoriefolgen für ein pädagogisches Selbstverständnis, in dem interne ökonomische Aspekte ausgeblendet werden. Diese Aspekte werden schließlich in einer systematischen Perspektive positiv aufgewiesen. Das Ergebnis ist ein veränderter Blick auf pädagogische Prozesse, die nicht länger als Hervorbringung des "höheren Selbst", sondern als Produktion von Handlungsmöglichkeitsüberschüssen verstanden werden können. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)