Öffnung des Unterrichts. Das zeitgemäße pädagogische Konzept.

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Autor/in	Kerl, Bettina
Titel	Öffnung des Unterrichts. Das zeitgemäße pädagogische Konzept.
Quelle	In: HTW-Praxis, 51 (1999) 6, S. 5-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0053
Schlagwörter	Reformpädagogik; Sachinformation; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Lernzirkel; Mitbestimmung
Abstract	Die Veränderungen, denen unsere Gesellschaft unterworfen ist, haben selbstverständlich auch Auswirkungen auf unsere Kinder, auf das, was Kindheit heute ist. Schule ist notwendigerweise mit diesen Veränderungsprozessen konfrontiert. Nach einer signifikanten Zustandsanalyse beschreibt die Autorin, wie Schule mit der so genannten "Öffnung des Unterrichts" den neuen Anforderungen angemessen begegnen kann. Hauptziele dieses pädagogischen Konzepts, das auf die Reformpädagogik zurückgeht, sind Selbstständigkeit und Eigen- und Mitverantwortung bei den SchülerInnen zu entwickeln bzw. zu stärken. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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