Lernstrategien im Unterricht "Deutsch als zweite Fremdsprache".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rieger, Caroline L.
Titel	Lernstrategien im Unterricht "Deutsch als zweite Fremdsprache".
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1999) 1, S. 12-14Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Methode; Denkprozess; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Zweite Fremdsprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge
Abstract	Lernstrategien im Sprachunterricht und das Bewusstmachen dieser machen das Lernen effektiver und die Lernenden autonomer. Die Autorin streicht die Bedeutung der Vermittlung von Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht hervor und lenkt die Aufmerksamkeit auf Unterschiede zwischen dem Strategietraining in der ersten und in der zweiten Fremdsprache.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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