Programme zur Förderung der Qualität der Lehre an Hochschulen.

Autor/inn/en	Winteler, Adi; Krapp, Andreas
Titel	Programme zur Förderung der Qualität der Lehre an Hochschulen.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 45 (1999) 1, S. 45-60Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 58
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-59384
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Lernen; Lehren; Methodik; Lehre; Ausbildung; Schlüsselqualifikation; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Studiengang; Hochschule; Weiterbildung; Effektivität; Qualität; Student; Tutor; Deutschland; Freiburg im Breisgau; Tübingen
Abstract	Um einen Einblick in die große Bandbreite der gegenwärtig an deutschen Universitäten geplanten oder bereits realisierten Aus- und Weiterbildungsprogramme zu geben, werden exemplarisch ausgewählte Modelle vorgestellt, die sich u. a. hinsichtlich Teilnehmerkreis, Zielstellung, erforderlichem Aufwand und didaktisch-methodischer Vorgehensweise deutlich unterscheiden. Dies geschieht vor dem Hintergrund einer zusammenfassenden Darstellung von z.T. älteren empirischen Befunden, welche insgesamt ein positives Bild über die Wirksamkeit solcher Maßnahmen liefern. Am effizientesten erscheinen solche Programme, welche eine längerfristig angelegte Förderung der individuellen Lehrkompetenz unter Berücksichtigung der spezifischen Anforderungen des jeweiligen Faches anstreben. Zu den Desiderata für die weitere Entwicklung gehören die systematische Ausbildung von Fachleuten für die Planung, Durchführung und Evaluierung hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildungsprogramme sowie die Sicherung von Qualitätsstandards unter Berücksichtigung von sowohl wissenschaftlichen als auch pädagogisch- didaktischen Bewertungskriterien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)