Arbeitswelt und Qualifikationsanforderungen für Jugendliche. Plädoyer für selbstständiges Lernen.

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Autor/in	Schmidt-Wulffen, Wulf
Titel	Arbeitswelt und Qualifikationsanforderungen für Jugendliche. Plädoyer für selbstständiges Lernen.
Quelle	In: Praxis Schule, 10 (1999) 1, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Schule; Lernen lernen; Lernprozess; Lerninhalt; Arbeitswelt; Ausbildung; Arbeitssituation; Berufsanforderung; Qualifikation; Jugendlicher
Abstract	Eines dürfte heute unstrittig sein: Bildung - und damit auch die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen - stellt einen Wert im Dienste der Persönlichkeitsentwicklung dar. Die Forderung nach Selbstständigkeit findet mittlerweile auch Unterstützung vonseiten der Unternehmer, da der Wandel in der Arbeitswelt neue Qualifikationen nötig macht. Der Beitrag führt notwendige Schlüsselqualifikationen und Anforderungen an Schulabgänger auf und macht deutlich, wie sehr Lernbereitschaft und -fähigkeit und das Lernen des Lernens mit der Zukunftsperspektive von Jugendlichen verknüpft ist. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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