Esoterische Methoden: Ein neuer Weg in der Pädagogik?

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Autor/in	Jörg, Claudia
Titel	Esoterische Methoden: Ein neuer Weg in der Pädagogik?
Quelle	In: Thema Jugend, (1998) 3, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-8935
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Psychologie; Förderung; Schule; Kinästhetik; Gesundheit; Therapie; Esoterik; Umwelt; Markt; Deutschland
Abstract	Im Rahmen einer Diplomarbeit werden LehrerInnen und HeilpraktikerInnen im Koblenzer Raum nach ihren therapeutischen Ansätzen und Methoden befragt. Das Ergebnis zeigt nicht, dass von den befragten Personen viele sog. "esoterische Methoden" und esoterisches Denken bevorzugen. Auffällig ist, dass bereits in der Lehrerfortbildung esoterisches Denken verbreitet wird. Hier scheint sich pädagogisches Handeln in therapeutisches Handeln zu verändern. Kinder werden vermehrt zu Klienten. Am Beispiel der Kinesiologie wird auf mögliche Gefährdungen für Kinder hingewiesen. Hier werden pädagogische Arbeitsweisen verlassen, Auffälligkeiten von Kindern werden mit Hilfe umstrittener Verfahren bearbeitet. Probleme von Kindern werden individualisiert, eine Auseinandersetzung mit störenden Lebensbedingungen findet so nicht statt. -gb.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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