Das Alpirsbacher SchulModell. Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz durch Themenunterricht am Gymnasium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Ade, Herbert; Beckmann, Peter; Breitweg, Jörg
Titel	Das Alpirsbacher SchulModell. Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz durch Themenunterricht am Gymnasium.
Quelle	In: Lehren & lernen, 24 (1998) 4, S. 6-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Schule; Schulprofil; Innere Schulreform; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulprogramm; Sekundarstufe I; Gymnasium; Lehrer; Schülerbefragung; Fachkompetenz; Schulnote; Soziales Handeln; Lernziel; Unterrichtsorganisation; Arbeitsblatt; Didaktisches Material; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Droge; Sucht; Judentum; Didaktische Erörterung; Kooperation; Portrait; Bibliothek
Abstract	Zunächst werden die pädagogischen Grundlagen und deren organisatorische Umsetzung erläutert. Ausschlaggebend für dieses Modell der inneren Schulentwicklung war der Organisationserlaß für Gymnasien. Bildungsziel an dieser Schule soll die ausgewogene Vermittlung von Fach- und von Sozial- und Methodenkompetenz sein. Dies soll organisatorisch durch den sogenannten Themenunterricht institutionalisiert werden. Dessen Organisation bezüglich der Stundentafel und der einzelnen Schulfächer wird ausführlich erläutert. Sodann werden folgende Unterrichtsmodelle aus dem Themenunterricht detailliert geschildert: Das Musical "West Side Story" (Klassenstufe 10, für Englisch, Musik, Bildende Kunst); Sucht und Drogen (Klassenstufe 7, für Biologie, Deutsch, Sport, Religion); Juden in Deutschland (Klassenstufe 10, für Religion, Geschichte). Die Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek wird dargelegt sowie eine Zwischenbilanz, die nach einer Schüler- und Lehrerbefragung durchgeführt wurde. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang