Modularisierung nicht prioritär!

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Autor/in	Dubs, Rolf
Titel	Modularisierung nicht prioritär!
Quelle	In: Panorama, (1998) 2, S. 17-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1011-5218
Schlagwörter	Bildungspolitik; Berufsbildung; Modularisierung; Schweiz
Abstract	Der Autor verweist darauf, dass die Modularisierung, von der eine höhere Flexibilisierung und eine raschere Anpassung der Berufsbildung an veränderte Anforderungen erwartet wird, gegenwärtig erst ein programmatisch, berufsbildungspolitisch begründeter Anspruch ist. Die Vorteile können bisher wissenschaftlich nicht belegt werden, zudem werden die Nachteile unterschätzt. Umstritten ist immer noch, was unter Modularisierung verstanden werden soll. Zudem liegen kaum Erfahrungen mit der didaktischen Gestaltung von Modulen vor. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass die Revision des Berufsbildungsgesetzes nicht zum Anlass genommen werden sollte, eine Modularisierung anzustreben. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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