World trends and issues in adult education on the eve of the twenty-first century.

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Autor/in	Bhola, Harbans S.
Titel	World trends and issues in adult education on the eve of the twenty-first century.
Quelle	In: International review of education, 44 (1998) 5-6, S. 485-506Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 45
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Globalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Internationaler Vergleich; Theorie; Welt; Internationale Konferenz; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation)
Abstract	Die Kräfte der Globalisierung scheinen heutzutage die historisch- kulturelle Aufgabe der Erwachsenenbildung in den Hintergrund gedrängt zu haben. Sowohl im Norden als auch im Süden wird gefordert, dass die Erwachsenenbildung einen direkten Beitrag zur Produktivität und damit auch zum Wettbewerb auf dem Weltmarkt leistet. [Verschiedene Weltgipfel- und internationale Konferenzen werden bezüglich ihres tatsächlichen Ertrags für dieses Problem der Erwachsenenbildung vom Autor kritisch kommentiert, lediglich] die Fünfte Internationale Konferenz für Erwachsenenbildung, die vom 14. bis 18. Juli 1997 in Hamburg stattfand, war durch neues Engagement und Solidarität gekennzeichnet. Die Herausforderung, die Globalisierung zu problematisieren, die Entwicklung zu demokratisieren und die Menschheit zum Zusammenleben im neuen Jahrhundert zu sozialisieren, bleiben jedoch bestehen. (DIPF/Orig./Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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