Binnen- und Außenperspektiven im Konzept Interkulturellen Lernens am Beispiel von DaF und DaZ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luchtenberg, Sigrid
Titel	Binnen- und Außenperspektiven im Konzept Interkulturellen Lernens am Beispiel von DaF und DaZ.
Quelle	In: Deutsch lernen, 23 (1998) 2, S. 113-134Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Kultur; Erziehungswissenschaft; Interkulturelle Kommunikation; Multikulturelle Erziehung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Terminologie
Abstract	Der inflationäre Gebrauch des Begriffs "interkulturell" in der Pädagogik und Didaktik bewirkt eine zunehmende Erschwerung seiner jeweiligen Definition in bestimmten Verwendungskontexten. Der Artikel liefert einen Beitrag zur Klärung der Begrifflichkeit und stellt unterschiedliche interkulturelle Konzeptionen in ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden vor. Anschließend werden die Binnen- und Außenperspektive des interkulturellen Lernens am Beispiel des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache diskutiert und Möglichkeiten der didaktischen Umsetzung präsentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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