Examining the relationship between L2 listening research, pedagogical theory, and practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berne, Jane E.
Titel	Examining the relationship between L2 listening research, pedagogical theory, and practice.
Quelle	In: Foreign language annals, 31 (1998) 2, S. 169-190Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Lehrer; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Zweitsprachenerwerbsforschung
Abstract	A survey of language instructors was conducted to examine the relationship between L2 listening research, pedagogical theory, and practice. Descriptive and qualitative analyses of the responses suggest that there are gaps between L2 listening pedagogical theory and practice, and between L2 listening research and practice. Several suggestions for closing the gap between L2 listening research and practice are then proposed. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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