Gewalt in Inner-City oder Glück im Pestalozziland? Zukunftsvisionen von Schule - schultheoretisch betrachtet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tillmann, Klaus-Jürgen; Wischer, Beate
Titel	Gewalt in Inner-City oder Glück im Pestalozziland? Zukunftsvisionen von Schule - schultheoretisch betrachtet.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (1998) 10, S. 327-353Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Schultheorie; Institutionalisierung; Schule; Erzählung; Interpretation; Modell; Theorie; Zukunft; Zukunftserwartung; Deutschland; USA
Abstract	Anhand von fünf fiktionalen Entwürfen aus Deutschland und den Vereinigten Staaten werden verschiedene Modelle der Institutionalisierung einer zukünftigen Schule dargestellt, die von der Zwangsanstalt bis zum Lernparadies reichen. Anschließend werden diese Visionen einer schultheoretischen Betrachtung unterworfen. (DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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