Textverständlichkeit und Textvereinfachung im deutschsprachigen Fachunterricht (DFU).

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Autor/in	Blühdorn, Hardarik
Titel	Textverständlichkeit und Textvereinfachung im deutschsprachigen Fachunterricht (DFU).
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 29 (1998) 4, S. 162-172Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Verstehen; Didaktische Grundlageninformation; Didaktisches Material; Biologie; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Syntax; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Fachsprache; Brasilien
Abstract	Am Beispiel eines Lehrbuchtextes für das Fach Biologie werden Prinzipien und Probleme der Textverständlichkeit im deutschsprachigen Fachunterricht (aus brasilianischer Perspektive) erörtert. Neben ausgewählten Aspekten der Wortwahl, des Satzbaus und des Textbaus werden insgesamt sechs kognitiv-psychologische Verständlichkeits-Prinzipien vorgestellt, die dem DFU-Lehrer helfen können, Unterrichtstexte didaktisch zu vereinfachen. Im Schlussteil wird die Textvereinfachung an Hand des gewählten Beispieltextes ausschnittweise demonstriert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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