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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In der vorliegenden Literaturstudie wird im ersten Teil versucht aufzuzeigen, dass es sich bei Märchen und Mythen nicht nur um nostalgische Raritäten mit Leibhaberwert handelt, sondern dass sie durchaus bedeutsame Quellen von Lebensweisheit darstellen. Ihr Einsatz in der Lebenshilfe und Psychotherapie vergangener Zeiten wird skizziert, die Parallele zwischen märchenhaften Geschichten und Träumen dargelegt. Die Bedeutung von Märchen und Geschichten für bzw. in der heutigen Psychotherapie, ihr Nutzen für das Wachstum der Menschen werden umrissen. Der zweite Teil der Studie skizziert, wie verschieden Psychotherapeuten in verschiedenen Therapieformen mit Märchen, Geschichten und Methaphern arbeiten. Im dritten Teil der Studie wird dargestellt, welche Relevanz und welche Fragestellungen sich aus den bisherigen Ausführungen für Organisationen, die Organisationsentwicklung und die Führung von Organsiationen ableiten lassen. (Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2000_(CD)
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Götz, Klaus; Petersons, Andrea: Geschichten, Mythen, Märchen. Nostalgische Raritäten oder Quellen der Weisheit und der Veränderung? 1998.
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